La institución destacó que el desarrollo de esta fase transcurre con normalidad y con una participación activa y positiva del personal docente, cuyos integrantes han mostrado disposición, apertura y optimismo durante las jornadas de evaluación en las aulas.
El MINERD explicó que, de las observaciones registradas, 1,192 se encuentran en proceso, 13,057 están pendientes de publicación y 2,649 permanecen con calificación pendiente.
Asimismo, el Ministerio resaltó que todo el proceso continúa desarrollándose de manera adecuada y organizada, con maestros que acuden con entusiasmo y compromiso a las jornadas de evaluación en los diferentes centros educativos.
Asimismo, indicó que los pares evaluadores ejecutan sus labores de manera organizada y sin contratiempos, conforme a los lineamientos técnicos establecidos para garantizar la objetividad y transparencia del proceso.
Observación de clases
La fase de observación de clases, iniciada el 5 de mayo, consiste en la evaluación directa de la práctica pedagógica en el aula, mediante la recopilación de evidencias relacionadas con la planificación docente, el desarrollo de la enseñanza y la interacción pedagógica en condiciones habituales.
Esta etapa impactará a todos los maestros del sistema educativo público que laboran en aulas y es ejecutada por más de 1,600 pares evaluadores seleccionados mediante un proceso técnico que incluyó verificación de credenciales, experiencia profesional, entrenamiento especializado y ejercicios de calibración.
Asimismo, el Ministerio dijo que en la cuarta etapa de la evaluación de diversos actores se logró un avance general de un 97 por ciento correspondiente a la cantidad de 493,279 instrumentos asignados.
Proceso integral
La EDD, declarada de alta prioridad por el ministro Luis Miguel De Camps mediante la Orden Departamental Núm. 50/2025, es un proceso integral impulsado por el órgano rector del sistema preuniversitario que busca valorar las competencias, prácticas y resultados del personal docente, con el objetivo de fortalecer la calidad de la enseñanza y promover la mejora continua y el desarrollo profesional de los maestros.
Este proceso es dirigido por una Comisión Nacional Rectora conformada por el Ministerio de Educación, la Asociación Dominicana de Profesores (ADP) y la Asociación Nacional de Profesionales y Técnicos de la Educación (ANPROTED).
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